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武汉美吉姆早教如何通过游戏提升孩子的综合能力?

作者:武汉美吉姆早教来源:武汉美吉姆早教

在你的生活中,有没有一种经常发生的情况是你和宝宝在一件小事上因为态度不同而双方都不愉快。越是优质的早教中心,越注重引导和方法的重要性,面对你生活中的难题,武汉美吉姆早教中心的做法和你有什么不同呢?


0-6岁的孩子,各方面的机能都在剧烈的增长着。抚养者对于孩子的引导,间接地可以影响宝宝以后的习惯走向;面对生活中有时让我们烦躁的那些“小事”,我们的应对方法也无时无刻的影响着宝宝的未来。


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01、引导可以让孩子潜移默化的走向优秀的道路

第一次看到勺子的时候,宝宝只当它是个有趣的玩具,并不知道它有什么功用。吃饭可是宝宝独立的一大技能不可小觑。

“从3个月开始,父母就可以有意识地让宝宝模仿用勺子吃饭,来培养他吃饭的技能。”

在宝宝3个月之后,妈妈可以每天利用给宝宝喂辅食的时间,手里拿个勺子,在宝宝面前假装用勺子吃饭,并表现得兴高采烈的样子,一边“吃”一边说:“好吃好吃,真好吃。”

吸引宝宝注意之后,再用勺子舀起一些食物喂给宝宝吃。这会让宝宝明白勺子的功用,等他大一点,他就会尝试模仿。

“6个月之后,妈妈可以让宝宝坐在面前,跟他玩吃东西的游戏。

手里拿个勺子,假装吃东西,然后鼓励宝宝也拿个磨牙饼干或者其他食品往嘴里送。”

8个月之后,宝宝手眼协调能力得到加强,妈妈就可以将勺子递给宝宝,让他尝试自己往嘴里塞了。1岁左右,宝宝就可以正儿八经学习用勺子吃饭了。

每天和宝宝玩玩这个游戏,并且在每顿吃饭的时候都尽量让宝宝像个小大人一样坐在饭桌前,自己拿勺子吃饭。

像这样孩子的基础技能可以引导,但宝宝的兴趣爱好还是不建议在3岁之前人为引干涉导的。

02、情景化更容易让宝宝接受

穿脱衣服是宝宝非常不喜欢的一件事情,因为穿脱衣服的时候,他有一种被控制的感觉,这会让他很不舒服,于是,他急于挣脱,如果没有能成功挣脱,他甚至会大发雷霆,让穿衣服变成一场战斗。这种情况你有没有遇到呢?

通过游戏,我们就可以轻松地将这个宝宝不喜欢的活动变得十分有趣:

“拎起裤子,对宝宝说:“火车转弯了,要进山洞了。”然后教宝宝把膝盖弯起来,把腿伸进裤腿。

同时,妈妈要很夸张地喊:“呀,小火车进山洞了,呜——看不见了。”等到宝宝的小脚丫伸出来,妈妈立刻轻轻地捏捏他的小脚丫:“哟——小火车头出来了哦。”

拎起衣服,扶着宝宝一只小胳膊,一边往袖子里伸,一边说:“小火车出发了,

呜——呜——进山洞了。”然后以同样的方式将宝宝的另一只胳膊伸进袖子里。

轻轻地抚弄一下宝宝的小身子,然后说:“我们要把这列小火车关山洞里喽。”一边说,一边给宝宝系扣子。等到扣子系好,再抚弄一下宝宝的小身子,然后说:“小火车进山洞了,看不见喽。”

在跟宝宝玩这个游戏的时候,妈妈的表情要比较夸张,并且,每当宝宝成功地完成一个步骤的时候要亲亲他,或者拍拍他的小脑袋,拥抱他一下,给予他一些鼓励。宝宝通常都会很享受妈妈给予的这种充满温情的关注。

03、拟人化让宝宝的情感更细腻

很多宝宝不愿意洗手洗脸,只喜欢玩水。每次给宝宝洗手洗脸,他都会像头小犟牛似地反抗到底,最后宝宝的小手小脸没洗干净不说,还弄得一身湿淋淋的,让妈妈哭笑不得。

如果将这个活动转换成拟人化游戏,很多问题就解决了:

“每天吃完饭,妈妈可以拿块湿的小方巾故意大张旗鼓地喊:“哦,擦脸擦手了。”然后当着宝宝的面很认真地给自己擦擦脸,擦擦手,演示给他看。

给宝宝一块湿的小方巾,对他说:“你都快成小猫脸了,快擦擦自己的小猫脸吧。”“好了,小猫脸干净了,再擦擦小猫爪吧!”

(宝宝通常都会很喜欢妈妈把他和他喜爱的小动物联系起来,因此,妈妈可以根据宝宝的喜好来决定将他跟什么样的小动物联系起来。

虽然这听起来有点不尊重宝宝,但是在中国这样一个国家,这是没有恶意的一些说法,生活在这样的语言环境下,这些语言反而是很亲近的一种表达方式,没有必要盲目套用西方国家的做法。

再说,宝宝是很敏感的,他更多地会感受你的情绪,如果你是温和的,充满爱意的,他也会明白你的这些话的真正含义。)

跟宝宝玩这个游戏的时候,妈妈不用刻意去提醒他怎么做,只要耐心地示范给他看就行了。

宝宝天性就喜欢模仿,他会很快就在观察妈妈的动作时模仿到洗脸洗手的技巧。还有,记得每次他成功地把小脸小手擦干净都要给予他鼓励哦。

04、巧妙借用好奇心锻炼宝宝的精细运动能力

用塑料牙刷放置杯(上面有四个小洞,洞口必须光滑)。

大人面对面和小孩儿坐好,把小杯放在宝宝面前,先用手指伸进小洞,让宝宝清楚地看到手伸进每一个小洞的动作。

一般情况下,宝宝非常喜欢将手指伸进小洞,让宝宝自己玩杯子,看小孩而是怎样把手指头伸进一个个小洞的,当宝宝不停地往每个洞去抠去伸时,大人可以在被子里装些海绵、棉花、小豆豆之类的东西,让宝宝的小手指伸进去,感受不同的感觉(注意使用豆时的安全)。

抠洞洞会锻炼宝宝的手指和宝宝手部的小肌肉,当宝宝的小手碰到不同的东西,又会产生不同的触觉。

培养孩子的自理能力,原则上是让孩子在力所能及的范围内自己做自己的事情,而不是父母来包办代替。

自理能力

儿童应有的自理能力是多方面的,主要是个人生活方面的自理能力和社会生活方面包括待人接物,独立办事,运用时间的能力等。在培养孩子自理能力时,要注意以下几个问题:

1.父母对孩子不能过份溺爱,不能娇惯。

孩子的自理能力如何,直接取决于父母对孩子的态度。

有的父母对孩子娇生惯养,对孩子照顾得“无微不至”,唯恐想不到、做不到,明明孩子自己可以做的事情,父母也要包下来替他干。

这样做的结果是,孩子长期习惯于等而不是做,变得意志薄弱,依赖性强。

2.从培养孩子料理生活琐事的能力做起。

孩子对于新鲜的事物总是感兴趣的,对于帮助爸爸妈妈做一些事情也总是持积极态度的。

父母要注意引导孩子发现身边有许多有趣的事情,有意识地要求孩子自己干自己能干的事情,从收拾自己的玩具、用具,打扫房间的卫生、洗小衣物等小事做起,培养对劳动的兴趣。

3.增加实践的机会,使孩子养成习惯。

“培养孩子的自理能力,最重要的是让孩子养成习惯。父母要给孩子指出行动的方向,规定其要达到的目的,并经常检查监督。”

经常提醒孩子应该自己做哪些事情,自己可以做哪些事情。要通过规定“按时吃饭”、“按时睡觉起床”、“吃饭前洗手”等,帮助孩子建立反射活动,使孩子通过反复的锻炼,积累经验,培养良好习惯。

4.采取信赖态度,尽量不去干涉或禁止。

要放手让孩子自由行动,使其充分运用其智力和能力,获得成功或者失败的感受。然后父母再给孩子以鼓励,告诉孩子在做这类事情时怎样才能达到成功的目标。

自理能力是在实践的基础上培养起来的,在实践中完全有可能出现孩子尽管很努力,还是把事情搞“砸锅”了的情况。

“父母应该注意不能因噎废食,认为孩子还小,等长大了再说吧,以后宁可自己做也不让孩子动手了。那样只能使孩子的自尊心、自信心受到伤害,刚刚培养起的自理能力半途而废。


文章分类: 公司新闻
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