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如何对孩子进行早期教育?

作者:武汉美吉姆早教小编来源:武汉美吉姆早教

  说到“早期教育”这个词,现在很多的父母都知道这个词,这个词有不同的年龄范围。有的说是小学以前,跟学前教育是有重叠的部分,但是早期教育相对来说更加的个性化和小众化一点。也有的说法是上幼儿园以前,也就是差不多三岁以前。当然还有更早的,包括胎教也是属于早期教育的一个范畴。我们不去细分它的准确的定义和年龄,总之就是在孩子上小学或者上幼儿园以前,我们家长给孩子提供的一些训练。


  早期教育最早兴起是在美国,后来慢慢地形成了一些规模体系,还有一些品牌。然后扩大到全世界,另外也有些来自欧洲的品牌。我们现在大家平常能遇到一些国际连锁的早教品牌,但也有一些是国产的起了一个洋名字,没有太多的理论脉络,没有系统的东西。总之大家现在生活相对好了,经济富裕了,我们都希望我们的孩子能够从小尽早的接受一些知识,学习一些技能。这个心情可以理解。


  我在这里想提醒大家的是,早期教育有一个特点,它是一个锦上添花的事情,绝对不是一个雪中送炭的事情。这是什么意思呢?就是说早期教育一定要有一个基础才能充分的发挥它的作用,这个基础就是良好的亲子关系,就是一个孩子要能在家庭中从父母那里得到一个很好的对待,建立一个很好的依恋关系,发育出一个相对于孩子的年龄来说成熟而稳定的人格。


  在这些基础上,早期教育的作用就能充分的发挥出来,它可以让孩子尽早地展示出一些天赋,或者让孩子建立对学习的兴趣,建立控制自己情绪的能力,建立一些社交,这些东西都可以帮助孩子将来发展得更好。不管是从早期教育的理论还是实际的运作上,都是这么一套体系(我指的是比较正规的早期教育)。


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  我从来没有听说过一个家庭,一对父母关系非常的糟糕,然后他们的孩子在这种很糟糕的家庭环境下成长,全靠早期教育把这些不好的地方全部都修复了,然后这个孩子长大了以后发展得很好。这是不可能的!


  迄今为止,在任何的实例和资料等等其他地方都没有见过这样的例子。所以我说这句话的意思是,早期教育一定是在良好的亲子关系的基础上,在一个孩子具备了符合他年龄的稳定的成熟的人格的基础上,早期教育才是有用的。


  如果有了这样的基础,哪怕你没有对你的孩子进行所谓的早期教育,比如说家庭很稳定,父母很爱孩子,孩子也很开心,他们没有去很早的就接受这些各种品牌的或者要花很多很多钱的技能的训练、知识的学习,那么孩子在刚上小学的时候,可能比那些接受过早期教育的孩子会弱一点,比如说识字可能没有他们多,背乘法口诀可能没有他们厉害,英文可能没有他们认识的单词多,或者听力没他们好。但是这样的孩子一旦踏入学校这个环境,他会迅速的追上来,甚至超过那些接受过早期教育的孩子。


  有一项统计数据说,在十岁以后,接受过早期教育的孩子和没接受过早期教育的孩子相比,就没什么优势了,只是在十岁以前有一定的优势。这是美国专门的研究机构做了大量的统计、对比得出来的结论。


  所以,如果你的家庭条件很好,财力、时间、精力这些方面都很好,而且你的家庭环境也很好,接受早期教育没有什么问题。如果你不想让你的孩子接受早期教育,或者你觉得没必要,那么你只要建立好的亲子关系,培养孩子好的人格,孩子一样可以发展得很好。


  有的家庭父母之间的关系很紧张,父母跟孩子之间的关系比较疏离,他们让孩子去参加早教课,目的其实是回避跟孩子相处的时间;或者说自己做父母的没有能力、没有办法为孩子提供一个孩子那个年龄需要的家庭环境,而只是为了跟风,或者缓解自己做父母不能尽到责任的内疚,把孩子送去参加这种早期教育;或者说看到某个名人、巨富的孩子参加那个早期教育,我把我的孩子也送去,这样我的孩子就跟他们站在同一起跑线上。


  带着这种目的让孩子接受早期教育,结果恰恰是相反的,南辕北辙,背道而驰。本来这个时候需要的就是去跟父母建立好的关系,你把这个时间、这个过程错过了,然后让孩子直接去接受了早期教育,后果是肯定是非常不好的,有大量的实例说明这个问题。


  “比如说曾经有一个案例,有个孩子两岁半的时候就被送去参加这种寄宿制的国学,一个礼拜才能接回家一次,那个孩子很快就出了问题。”


  大家可以想象一下,两岁半的孩子去学国学,背诵那些父母认为所谓经典的东西。这肯定是不行的,哪怕他背得再好,背得再滚瓜烂熟,都是不行。孩子这个时候最需要的是跟父母在一起,高质量的在一起。发育健康的人格最需要的是良好的陪伴,这是科学规律,是不容置疑的东西!我们不能凭着自己脑袋里的想法去加工这些东西。所以关于早期教育,如果你要让孩子接受这个东西,一定要清楚它是一个锦上添花的事情,它不是一个雪中送炭的事情,更重要的是亲子关系和培育孩子的稳定、成熟的人格。


  我还想提醒大家一点,早期教育不要过分的看重知识和技能,不要只看到孩子认识了多少字,会做个位、十位甚至百位的加减法,乘法口诀会背多少,英文单词会多少,英文歌会唱多少等等,这些东西不是最重要的。


  最重要的是孩子通过接受这种早期教育,能够发展出对学习的兴趣,这个兴趣是发自内心的,我喜欢学习,我爱学习,而不是因为要讨好父母和跟同学比。还有一个重要的点是慢慢的学会在集体生活中能够控制自己的情绪。


  这些东西才是将来对孩子最有用的东西,那些学到的机械记忆式的知识,总有一天会忘得干干净净。


  如果要送孩子去参加早期教育,那么父母双方或者至少有一方,一定要对机构的早期教育理论有比较详尽的了解。你可能不一定达到专业的程度,但你一定要知道这套理论发源于哪里,有哪些经典的说法,有哪些书籍,有哪些理论的研究,一定要把这些东西熟悉,看看是否适合你的孩子。如果不是,那就需要谨慎的选择。

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