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如何更好地对宝宝进行早期教育?

作者:武汉美吉姆早教小编来源:武汉美吉姆早教

  1.首先要了解自己宝宝的气质类型,他的特点。

  婴幼儿的气质类型和遗传基因有关系,并不是要等到宝宝长大才有自己的个性。气质类型的划分有几种学派,家长可以进行了解(四喜爸爸之后会带来婴幼儿气质类的科普,欢迎关注)。在日常生活中,多观察自己宝宝的行为,多带他社交,这样也能体会他与其他宝宝气质特点的差异。因为只有足够了解自己的宝宝,才能做到有效的引导与教育。


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  2.要了解自己宝宝目前所处的身心发展阶段。

2岁宝宝的脑重量已经发育到成人的75%了,2岁前的每一个月,宝宝都会有很大的身心发展变化,并2岁后开始放缓。身心发展可以简单理解为生理与心理的发展。例如,1岁半的宝宝,进入下肢力量的高峰期了,接下来要开始跑起来了,身体的平衡与控制能力进一步加强;手部的精细运动也发展到一定能力;语言即将进入语词爆发期,每个月能学会20多个新词,开始单句表达;自我意识逐渐变强,知道自己是独立的个体,认知与情感都进入了新的高级阶段,开始进入叛逆期,等等。这些都属于身心发展,家长要随时清楚自己宝宝所处的发展阶段,这个是一切早教的前提!


  3.根据宝宝目前的发展阶段,给予宝宝更多的有效亲子互动。

  很多时候,是我们在玩孩子逗孩子,而不是在陪孩子玩。有效的亲子互动游戏,都应该顺应宝宝目前的发展,并有准确的推动作用,还要坚持进行有效重复。还是以一岁半宝宝举例,对下肢力量发展需求,我们可以每天保证充足的体能活动,可以牵着他爬楼梯,可以踢球,可以做一定距离的来回搬运游戏;手部精细动作,可以用简单的手工游戏进行锻炼,过了口欲期可以探索色彩颜料,或用小米粒小豆子设计小游戏;语言爆发期应该选择什么样的绘本?怎样给这个阶段的宝宝讲故事?有哪些歌曲可以培养他的语感,等等。大家可以看到,所有的亲子互动,都是推动宝宝目前阶段发展的,这个就是早期教育的日常表现,它很平常。如果你早教知识充足,是可以根据目前的家庭环境条件,自己去设计游戏的。有目的的早教与无目的的日常陪伴,日积月累会产生很大的发展差异。抚养人有多少付出,就会有多少收获。

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